由“逸马杀犬于道”想到的
本帖最后由 小凡1981 于 2020-5-25 13:01 编辑昨天看《清平乐》，讲到欧阳修与几个学子在街上遇到一匹疾驰奔驰的骏马踢死了一只黄狗，便讨论谁可以把这件事用最精简的语言说出来。几个学子你一言我一语，始终没有简洁干练的表达，欧阳修便说：“这件事可以用逸马杀犬于道六个字来表达”，又说，为国效力，写的东西尤其要注重简明扼要，要摒弃拖沓的文风。
看了之后，我觉得很有意思，便百度了这段典故的原文：欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。" 一曰："有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。"一曰："有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。"公曰："使子修史，万卷未已也。"曰："内翰云何？"公曰:"逸马杀犬于道。" 相与一笑。《唐宋八大家丛话》。上文所言《唐宋八大家丛话》一书，不能寻见。不过冯梦龙《古今谭概》有《书马犬事》一篇，与本文一字不差。
教小孩写作文也是一样，现在常常有字数的标准，导致孩子们将凑够字数作为第一要义。可作为父母的我们心里应该明白，字数标准不是目的，而是为了要求孩子把事情说清楚明白。所以，以后孩子教写作文时，应当少强调字数，而要求孩子们竭尽全力地把文章写得生动有趣才对。
我一直觉得小学作文根本不用学什么成语、修辞，把叙事逻辑讲清楚，有条理有重点，结构清晰即可。成语、修饰等到你有了一定的积累和感悟，自然就会用了。
修辞、成语这种当成基础知识学习就好了。 老师还要求作文写完后要把字数并写在最后。:L
导致娃要么字数没到在那里拼命凑，要么前面写得好好的，到结尾一数字数到了，戛然而止。 逻辑思维能力 有道理，受教了 欧阳公也被年少苏东坡所折服，这东西天生的。就是天赋https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png johnni 发表于 2020-5-25 15:35
老师还要求作文写完后要把字数并写在最后。
导致娃要么字数没到在那里拼命凑，要么前面写得好好的，到结 ...
这个太搞笑了 作文对字数的要求比八股文威害还大，我们就是深受其害长大的。 不好意思，是危害 johnni 发表于 2020-5-25 15:35
老师还要求作文写完后要把字数并写在最后。
导致娃要么字数没到在那里拼命凑，要么前面写得好好的，到结 ...
我们也是的，用文稿纸写的，看看行数差不多了，就写个结尾句硬生生停下了 p_sch1 发表于 2020-5-27 09:21
我们也是的，用文稿纸写的，看看行数差不多了，就写个结尾句硬生生停下了
用稿纸还好点。我们是普通练习册或者周记本，娃看看差不多了就开始数字数。:L 流行的很多说法都是cliche，比如“温馨提示”。应该象写电报一样，按字收钱。
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